Cele i zadania

Poradnia wydaje opinie dotyczące między innymi:

• pozostawienia ucznia klasy I - III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie;
• objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej;
• dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom;
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego;
• udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki;
• przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej: branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego, technikum, a także klasy pierwszej szkoły średniej na podbudowie programowej branżowej szkoły I stopnia, szkoły policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia za względu na stan zdrowia;
• innych, określonych w odrębnych przepisach.
• wydawania opinii o ścieżce zindywidualizowanej

Nasza placówka realizuje następujące zadania:

• wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów oraz innych umiejętności-z zakresu komunikacji społecznej;
• profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka;
• terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych;
• wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny;
• pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej;
• prowadzenie edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli;
• pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów;
• wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoły

W poradni prowadzone są:

• terapia rodzinna;
• terapia pedagogiczna;
• terapia logopedyczna;
• psychoterapia indywidualna;
• terapia integracji sensorycznej
• psychomotoryka

Terapie pedagogiczna oraz logopedyczna odbywają się raz w tygodniu. Są to zajęcia mające na celu usprawnianie zaburzonych funkcji poznawczych u dziecka. Terapia rodzinna obejmuje 2-4 spotkania z rodziną. Rodziny na terapię rodzinną zgłaszane są w wyniku diagnozy dziecka na terenie Poradni bądź też samodzielnego poszukiwania pomocy psychologicznej przez rodzinę.

Problemy z jakimi zgłaszają się rodziny to zazwyczaj:

• zachowanie agresywne dziecka na terenie domu, szkoły;
• trudności z uczeniem się;
• niepokój i lęki u dziecka;
• nadpobudliwość psychoruchowa;
• problem uzależnień w rodzinie;
• zaburzenia psychiczne w rodzinie;
• trudności wychowawcze na bazie dysfunkcji rodzinnych;
• fobia szkolna;
• moczenie nocne.

Terapia psychomotoryczna jest propozycją skutecznej pomocy dla dzieci w wieku 3-7 lat z zaburzeniami funkcjonowania , których podłożem jest minimalna dysfunkcja mózgu, spowodowana dyskretnym, trudnym do zlokalizowania uszkodzeniem struktur mózgowych często skojarzonym z nieprawidłościami w dojrzewaniu struktur integracyjnych lub wynikająca głównie z tych nieprawidłowości.